COMO A LIDERANÇA PODE COLABORAR PARA DIMINUIR A EVASÃO DE ADULTOS NO ME?

 

COMO A LIDERANÇA PODE COLABORAR PARA DIMINUIR A EVASÃO DE ADULTOS NO ME?

Sandro Garabed Ischkanian

Gabriel Nascimento de Carvalho

Se isto acontece tem motivo. Mas quais? Até hoje ainda não temos uma política de contenção para diminuir esta evasão. Nem mesmo sabemos quais os reais motivos. Temos sim bons chefes que com sua experiência apontam diversos fatores. Porém, vou ater-me a listar dicas que possam ajudar a conter a evasão no escotismo.

1.    Mapear os prontos fracos da UEL e delinear estratégias para sanar este contexto.  

2.    Reavaliar as praticas na metodologia e a proposta pedagógica pertinentes a atividades semanais, para mediar perspectivas positivas pertinentes a postura do escotista ou coletivo da UEL e assim, ele/ela possa sentir-se motivado para ir muito mais além a seus objetivos no ME.

3.    Empregar a tecnologia e metodologias inovadoras ativas, como trampolim para o aprendizado dos escotistas.

4.    Investir em capacitação para dos adultos colaboradores da UEL.

5.    Realizar projetos interdisciplinares com foco em inovações pedagógicas, assim o coletivo da UEL fiquem motivados para continuar e renovar constantemente seus idéias e projetos.

6.    Promover diálogos e reflexões sobre os princípios do ME, a missão e a visão globalizante, com base coesa na tríade delineada nos documentos da UEB, este contexto dará esclarecimentos a adulto voluntário do seu papel enquanto também protagonista de uma educação globalizante, diferenciada e transformadora. É necessário que este adulto voluntário tenha consciência de sua importância na educação dos jovens e na transformação do mundo para melhor.

7.    Criar conexões é um contexto importante para a permanência de um adulto voluntário.

8.    Promover rodas de conversas em momentos de descontração.

9.    Mensalmente ou num determinado período, promover ações com foco nos adultos voluntários como: passeios em família, momentos diversificados de descontração, etc...